3-ий день практики

1-ый урок. Первым уроком сегодня у 2 "г" класса был русский язык. Тема: Повторение (Родственные слова) . Как обычно урок начался с минутки чистописания. Также сегодня на уроке ученики познакомились с 5-ю новыми словарными словами , которые они должны были переписать из учебника в свой словарик ( индивидуальный блокнот для словарных слов). Затем на доске был нарисован кроссворд (по теме) , ученики совместно его разгадывали . Остальную часть урока дети работали  с упражнениями в учебнике , дружно вспоминали правило о правописании безударной гласной в корне слова. Сегодня был последний урок по этой теме, завтра дети уже будут писать диктант. 

2-ой урок. Вторым уроком у класса было чтение. У каждого ученика на парте лежал учебник хрестоматии, урок начался с 5-и минут самостоятельного чтения. После самостоятельного чтения , на интерактивной  доске высвечивалось стихотворение - скороговорка, некоторые ученики читали его вслух на скорость, затем пару учеников с выражением. Далее класс работал с учебником , по цепочке читали текст. Когда ученики закончили читать , Марина Александровна задавала вопросы по данному произведению, Текст назывался  "Март ",В конце урока учитель прочитал несколько поговорок о весне.

 Сегодня мне также удалось посетить урок информатики у 8 класса. Тема: Вирусы и антивирусные программы" Урок проходил таким образом : на доске высвечивалась презентация по  данной  теме, учитель выделял из нее важные  аспекты, задавал ученикам  несложные вопросы, затем учащиеся получили задание. Их разделили по 2 человека, каждой паре был роздан лист с заданием. На каждом компьютере, на рабочем столе, была презентация по этой теме. Задачей учеников было заполнить пропуски  на листе с заданием. На мой взгляд, урок информатики прошел слишком просто... Меня поразило то, что учитель задав вопрос ученику (что он нового узнал на этом уроке?), не получил никакого ответа, ученики работали с информацией самостоятельно.